PRIMERS DIES AMB ELS "CARAGOLS"

El meu grup classe són "els Caragols", P4

Els primers dies a l'Escola són sempre molt emocionants. Començava aquest nou repte carregada d'optimisme i d'expectació encara que amb certs nervis per saber com seria l'acolliment per part del grup. És inevitable que durant aquests dies aflorin pors i dubtes sobre com comportar-te i actuar amb els nens buscant el teu paper com a mestra i el teu lloc dins de l'aula.

En el meu cas, l'acolliment no va poder ser millor tant per part dels nens com de la tutora. Des d'un primer moment, m'he trobat amb una companya que em fa partícip de tot el que esdevé a l'aula i que em deixa total llibertat per actuar i per fer. A més d'explicar-me detalladament el dia a dia a l'aula, va tenir el detall de preparar-me una carpeta amb l'horari, amb pautes sobre com realitzen les rutines i amb les fotos dels nens de la classe perquè em fos més fàcil aprendre'm tots els noms. Ella m'ha ajudat molt a sentir-me acollida amb la seva actitud oberta, el seu caràcter pacient i la seva bona predisposició per resoldre els meus dubtes i ajudar-me en tot.

Sentir-me bé i a gust dins de l'aula ha afavorit que pugui ser jo mateixa i que em senti lliure per ser i actuar amb els infants. La mestra ja els havia parlat de mi i ja m'esperaven amb els braços oberts i un somriure per la qual cosa ha estat molt fàcil crear llaços amb el grup. En aquest sentit, trobo una gran diferència amb les practiques que vaig realitzar l'any passat amb nens de 2-3 anys. A l'Escoleta la primera setmana va ser veritablement d'adaptació sobretot per part dels nens vers a una presència desconeguda dins de l'aula. Els costava més com és lògic interactuar amb una altra persona que no fos la seva tutora o persones properes i molts infants es mostraven cohibits.

Amb 4 anys, les necessitats són altres i els infants es mostren molt més oberts al contacte i la socialització amb altres persones. En general tots es trobaven molt excitats per conèixer-me i per parlar-me. Es mostraven expectants per saber com seria la persona que estaria en la seva classe tants mesos. Ja des del principi m'han mostrat el seu afecte a través de dibuixos per a "la nova profe", amb comentaris com "què bonica véns avui!" o donant-me amor amb abraçades, petons o carícies.  En general, allò que més destacaria a nivell de grup és el grau d'autonomia que tenen  en quant a hàbits d'higiene i rutines i a l'hora de realitzar les tasques i vida d'aula. A més, m'h sorprès gratament l'expressius i afectuosos que són. És un grup molt curiós i molt participatiu sobretot a l'hora d'explicar les seves vivències i anècdotes al grup.

Per part de les famílies, puc dir que també ha existit una gran interacció pràcticament des del primer dia ja que els pares demostren veritable interès per la vida escolar dels seus fills i a més mantenen una excel·lent relació amb la tutora per la qual cosa existeix un gran feed-back mestra - famílies. Els pares i mares es troben molt presents en el dia a dia de l'aula, no únicament cercant materials o aportant objectes per als racons o per a realitzar activitats a l'aula sinó que els pares venen periòdicament a llegir contes i a realitzar activitats relacionades amb els projectes que es troben treballant. A més, es mostren molt col·laboradors en totes les sortides que es realitzen a nivell de centre o aula, com per exemple cada divendres quan anem a la piscina i ens acompanyen alguns pares per a ajudar a canviar als petits.

La pròpia dinàmica d'aula fa que el temps se'm passi volant. Gaudint amb els nens i aprenent d'ells, del que sento i observo... Procurant tenir tots els sentits desperts per aprofitar aquesta experiència al màxim ja que tinc tots els ingredients per poder nodrir-me com a persona i professionalment. No puc sentir-me més agraïda per tot el que estic vivint.