JOCS AMB LA CAIXA FOSCA A PSICOMOTRICITAT

Amb la finalitat d'introduir activitats  que contemplin l'exploració d'objectes tridimensionals es vaig proposar realitzar diferents jocs amb la caixa- fosca dins les sessions de Psicomotricitat ja que segons Edo (2008): "se detecta la necesidad de iniciar a los alumnos en el mundo geomètrico a partir de la manipulación de objetos reales y tridimensionales".
 

 La caixa- fosca no és un recurs didàctic nou, pedagogs com María Montessori ja l'utilitzava com a eina educativa del seu conegut mètode. Aprofitant el seu potencial, Edo (1998) ens proposa diferents jocs dels quals n'he seleccionat dos per tal d'adaptar-los a les possibilitats de la sala de Psicomotricitat.

·         Primer joc

Es posa dins la caixa algun objecte conegut pels infants (una taronja, un plàtan, un retolador, una goma d'esborrar).

El joc consisteix que un infant surti de la classe i la resta de companys escullin i col·loquin a la caixa l'objecte triat, seguidament el jugador, només tocant, ha d'endevinar de quin objecte es tracta.

·         Segon joc

Es posa dina la caixa cossos geomètrics bàsics de les mateixes formes que els mòduls de psicomotricitat. El joc consisteix en, un cop s'ha mirat i parlat col·lectivament sobre "som són" aquests objectes, un infant surt de la classe i la resta de companys escullin i col·loquin a la caixa l'objecte triat. Seguidament el jugador, toca sense mirar l'objecte amagat i intenta endevinar quin objecte és, tot relacionant-lo amb els objectes que veu (mòduls de psicomotricitat de les mateixes formes).

 

Objectius:

• Explorar conscientment els objectes atenent a les seves característiques i propietats.
• Realitzar una representació mental de l'objecte a través del tacte.

Continguts:

• Exploració conscient de diversos objecte.
• Representació mental de la forma d'un objecte tridimensional.

Materials:

• Caixa-  fosca amb diferents objectes/cossos tridimensionals.
• Mòduls de psicomotricitat.