Seguint
amb l'objectiu de treballar les pors a l'aula i connectant així, els continguts
que s'estan treballant a Psicomotricitat amb els aprenentatges de l'aula, he
intentant cercar un conte que em permetés per una banda, tractar directament
les pors a través pròpia de la narració i d'altra banda, poder recrear a una
sessió de Psicomotricitat els escenaris en els quals transcorre la historia. La
finalitat és que la historia sigui un fil conductor per vivenciar a la sessió
de Psicomotricitat les sensacions i emocions que ens va transmetre el conte, prèviament
treballat a l'aula.
El
protagonista del conte és en Max. Un nen atrevit que aconsegueix, mitjançant la
seva imaginació, desfogar la seva fúria i ràbia incontrolada. Aquesta és la
història d'un nen capaç d'evadir-se amb la imaginació, de crear un món
fantàstic dins la seva pròpia habitació, capaç d’enfrontar-se directament al
món dels monstres i fins i tot arribar a dominar-los. És un conte d'enfrontament
entre la realitat i la fantasia. És un conte de com la fantasia ens ajuda a
créixer. Però, també és un conte que ens ajuda a tractar les pors infantils, sobretot
als monstres, ja que el món que ens presenta la història és vist en clau
d'humor, gosadia i autocontrol.
Agrupament: Gran grup
Duració: 1 hora aproximadament
Espai: Aula
Materials: Conte "Allà on viuen els monstres", pasta de modelatge.
Desenvolupament de l'activitat:
L'activitat "Allà on viuen els monstres"
presenta dues parts. En primer lloc, la narració de la història i tractament de
les pors a l'aula i posteriorment, la recreació dels escenaris de la història a
la sessió de Psicomotricitat (es dedicarà una entrada específica sobre la
sessió de Psicomotricitat).
Asseguts a l'estora començo presentant l'activitat
creant un clima de misteri i curiositat, ràpidament capto la seva atenció.
Els hi pregunto si podem obrir la capsa i vaig
traient els elements de dins. Els hi pregunto que poden tenir en comú totes
aquestes coses, què hi fan a dins aquesta capsa? Em miren estranyats. De sobte,
trec el llibre de la capsa amb sorpresa.
Els hi pregunto si volen conèixer la historia "Allà
on viuen els monstres" i així tal vegada, podrem resoldre el misteri.
A mesura que van apareixent els elements a la
historia els trec de la capsa per tal que els infants siguin conscients de la
simbologia de les coses que hi havia a dins la capsa.
Després, els hi pregunto què es allò què més els ha
agradat de la història:
- Els monstres (la gran majoria).
- El ca.
- Quan el fan Rei dels monstres.
I, com s'imaginen què són els monstres:
- Grossos.
- Grossos amb ulls grocs.
- Amb molt de pèl.
- Tenen punxes als dits.
- Tenen els ulls grossos i treuen foc per la boca.
Els hi animo a dibuixar allò que vulguin de la
història. S'asseuen a les taules i realitzen una representació gràfica del
conte. Van dibuixar:
- A en Max vestit de llop perseguint el seu ca.
- En Max i els monstres.
- En Max a la festa dels monstres.
- Els monstres.
- En Max a la seva habitació i els arbres del bosc.
- En Max quan es converteix en Rei.
Avaluació:
L'avaluació
de l'activitat és molt satisfactòria. Els infants es van mostrar molt
participatius en tot moment, van mantenir l'atenció i l'interès i varen
escoltar la historia en silenci.La gran majoria dels petits van participar durant la conversa, manifestant curiositat i expressant vivències i sentiments.
En aquesta ocasió, em vaig sentir molt més còmoda realitzant l'activitat i vaig saber captar l'atenció de tots els petits.
La presentació del conte amb la capsa misteriosa, va resultar molt adient per crear el clima necessari per a la narració. Tots ens vam traslladar per uns moments a "allà on viuen els monstres"...
En aquesta ocasió, em vaig sentir molt més còmoda realitzant l'activitat i vaig saber captar l'atenció de tots els petits.
La presentació del conte amb la capsa misteriosa, va resultar molt adient per crear el clima necessari per a la narració. Tots ens vam traslladar per uns moments a "allà on viuen els monstres"...
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada